Balenciaga en Getaria

Cristóbal Balenciaga Eizaguirre nace en Getaria (Gipuzkoa) a las cinco de la tarde del 21 de enero. Se inicia en la costura de la mano de su madre Martina Eizaguirre que trabaja como costurera para importantes familias de la zona entre las que destaca la de los marqueses de Casa Torres. El exquisito gusto de la marquesa y su espléndido guardarropa, adquirido en los mejores establecimientos de París y Londres, introduce al joven Cristóbal en un mundo de refinamiento propio de las elites culturales europeas.

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Getaria

Mari Jose Olaziregi / Etxepare Euskal Institutua. Euskara Sustatu eta Hedatzeko Zuzendaria

(..)“Gerra Zibila eta Memoria Historikoa iberiar penintsulako literaturan” izenburua daraman mintegia ospatuko da hilaren 13an eta horretarako gaian adituak direhttp://www.blogger.com/img/blank.gifn hainbat ikerlari eta irakasle bilduko dira Donostiako Bakearen eta Giza Eskubideen Etxean. Mari Jose Olaziregi, Etxepare Euskal Institutuko Euskara Sustatu eta Hedatzeko Zuzendaria izateaz gain, mintegi honetako zuzendaria ere bada. Tartetxoa egin digu eta luzez mintzatu gara literaturaz, euskararen egoeraz, Etxepare Euskal Institutuaz eta abarrez.

(..)Eta non egon behar du euskarak?

Gune inportanteenetan egon behar du, unibertsitate onenetan, jaialdi eta biltzar ezagunetan, azoka entzutetsuetan... nik ez dut dudarik hor. Maila ona badugu, euskalaritzan, hizkuntzalaritzan, literaturan, zinean, artean... eta orain aukerak behar ditugu. Oso baliabide gutxirekin ari gara, izugarri optimizatzen ditugu gastuak, ez baitira garai errazak. Bidaia bakoitzari, jarduera bakoitzari... ahalik eta etekin handiena ateratzen ahalegintzen gara. Emaitzak hemendik urte batzuetara ikusiko dira eta urtero ebaluatu, baloratu eta norabidea zuzendu beharko da.

Etxepare Euskal Institutua

Coldplayren Bilbao BBK Liveko kontzertua, eitb.com-en

Russian Red, Beady Eye, Blondie eta Crystal Castles izango dira gaur, besteak beste. 17:00etan irekiko dituzte ateak eta eitb.com-ek hainbat kontzertu eskainiko ditu zuzenean.



Atzo, Bilbon,baten batek zioen Bilbo New York ematen zuela. Hala bedi¡

"El problema está dentro de cada centro"

EVALUACIÓN GENERAL DE DIAGNÓSTICO 2010
Educación Secundaria Obligatoria
Segundo curso
INFORME DE RESULTADOS

(..)En el conjunto de España y en todas las comunidades autónomas, la variación global que se produce en los resultados de los alumnos entre unos centros y otros (16,6% en la Competencia en comunicación lingüística, 9,0% en la Competencia matemática, 13,6% en la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y 14,1% en la Competencia social y ciudadana) es notablemente inferior a la que se produce dentro de los centros (83,4% en la Competencia en comunicación lingüística, 91,0% en la Competencia matemática, 86,4% en la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y 85,9% en la Competencia social y ciudadana). Este resultado concuerda con los obtenidos en estudios nacionales e internacionales previos y confirma las consideraciones sobre la equidad del sistema educativo español que realizan dichos estudios.

Resumen ejecutivo

(..)Aquellos estudiantes con mayores expectativas, que aspiran a alcanzar unos niveles de estudios mayores (Formación Profesional de Grado Superior o Universidad) obtienen mejores resultados que los que planean abandonar los estudios al acabar la etapa obligatoria. Este efecto (que puede llegar a provocar diferencias superiores a los 100 puntos) es mayor que el de la repetición de curso y el nivel socioeconómico de los padres.
Los alumnos que han repetido 1 año tienen entre 56 puntos en la competencia matemática y 73 puntos en la competencia lingüística menos que los que no han repetido. Si los alumnos han repetido 2 años, esas diferencias llegan hasta los 99 puntos en la competencia lingüística (por encima de un nivel de rendimiento). El sistema educativo debe tener más flexibilidad ya que no existen expectativas de mejora en los resultados educativos del alumnado repetidor.
El estudiante rodeado de personas con niveles educativos más altos alcanza mejores resultados. Esto puede provocar diferencias hasta 80 puntos. Esto es especialmente interesante ya que según ha destacado la OCDE en España por primera vez más del 50% de la población adulta tiene estudios postobligatorios y la tendencia apunta a que este porcentaje aumentará.


(..)"Repetir para hacer lo mismo no sirve de nada, no es más que una vía muerta hacia el fracaso. Hay que repensar seriamente las repeticiones"

Las expectativas académicas de los estudiantes son el factor más determinante del éxito escolar. Influyen más que la repetición de curso o el nivel socioeconómico de los padres.

Angel Gabilondo en el Carlton

Isabel Celaá presentó a Angel Gabilondo como alguien de la casa.
Éste resalto que la única acción es el acuerdo, lo demas son actividades. La Educación es algo de igualdad y fraternidad. A pesar de que a mayor educación mayor empleabilidad, los titulados de FP se colocan antes.

La empleabilidad requiere versatilidad y emprendimiento, además de responsabilidad.
No hay certeza y la humildad es un signo de incompetencia.
Las ciencias se diversifican.
El deficit lingüístico es notorio.
La F.P. on line es el futuro.
Solidaridad con las autonomías.
Buen trabajo en la Universidad.

No aportó nada nuevo, talante democratico que no es poco.

MEATZALDEKO HARRIGORRIA DANTZA TALDEA

MEATZALDEKO HARRIGORRIA DANTZA TALDEA

Untitled from Raimundo Rubio on Vimeo.

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gehiago Vimeon

Lower secondary is key to consolidate student achievement in education

This report aims to help education authorities in Norway and other OECD countries to understand the importance of lower secondary education and to find approaches to strengthen this key education level.


Lower secondary is a fundamental level of education with two complementary
objectives: to offer all students the opportunity to obtain a basic level of knowledge and skills considered necessary for adult life.


School practices often fail to engage all students.

Teaching and learning strategies may not cater adequately to adolescent needs.

Transitions can have a negative impact on student outcomes.

¿Un gen del fracaso escolar?

Singer Annie Lennox collects OBE for charity work

Annie Lennox recibió la OBE (Orden del Imperio Británico) en el Palacio de Buckingham en reconocimiento por su lucha contra el Sida y la pobreza en África.

Espacio insondable:¡Descubre el cosmos y cambia el mundo!:

via "fogonazos"

"Festival Starmus"

Documentos TV - 2036, una visita al futuro

Politika 2.0 : 15 M

Filosofía del encuentro:
•Formato tertulia:◦Escuchar y ser escuchado
◦Intervenciones breves con enfoque sobre cada tema
◦Diálogo más de personas que alusiones directas en nombre del partido representado

•Buscamos un diálogo rico gracias a la pluralidad de las personas invitadas
•Las personas participantes desde la red tendrán presencia continua con todo el acto
•Streaming y grabación, lo que permitirá un diálogo activo posterior al encuentro.◦http://www.irekia.euskadi.net/es/events/6775-andoni-unzalu-participa-debate-con-movimiento
◦http://www.irekia.euskadi.net/eu/events/6775-andoni-unzaluk-mugimenduarekin-antolatutako-eztabaida-batean-parte-hartuko

•Hashtag de la jornada: #gruacarola

La implantación del programa Escuela 2.0 es desigual en España

Executive Summary
Some 8% of students in the 16 participating OECD countries reached the highest level of digitial reading performance.

Korea is the top-performing country in digital reading by a significant margin, with a mean score of 568.

In most countries, student performance in digital and print reading is closely related.

In all participating countries and economies, the gender gap in performance is narrower in digital reading than in print reading.

Proficient digital readers tend to know how to navigate effectively and efficiently.

Students’ attitudes towards reading and their socio-economic backgrounds and immigrant status seem to have similar associations with both print and digital reading proficiency.

Access to ICT has grown significantly in recent years and, as a result, fewer than 1% of students across OECD countries reported that they had never used a computer; but a digital divide in the use of ICT is still evident between and within countries.

Using a computer at home is related to digital reading performance in all 17 participating countries and economies, but that is not always true for computer use at school.

Examen a la educación secundaria
Pisa suspende a uno de cada cinco alumnos en lectura digital

Ser nativo 'on line' no garantiza el uso eficaz de las tecnologías - El primer informe de la OCDE sobre la materia sitúa a España por debajo de la media


(..)"La competencia digital no se reduce a ser hábil en redes sociales como Facebook o Twitter o pasar mucho tiempo en Internet. El buen lector digital sabe evaluar la credibilidad de las fuentes de información, integrar informaciones diversas o navegar estratégicamente. Algunas de estas competencias están también presentes en la lectura en papel. El sistema educativo y la sociedad en general tienen un reto importante: la alfabetización digital", asegura el profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Valencia Eduardo Vidal-Abarca.

(..)Después llegaría España, encabezando un grupo que se coloca en el nivel 2 de competencias. Eso significa que, en general, los alumnos tienen habilidades para localizar e interpretar información bien definida en contextos habituales para ellos, pero pueden tener dificultades si se les saca de sus contextos cotidianos. En este se sitúan también Hungría (468), Polonia (464), y Austria (459) y, algo más lejos, Chile (435). Por último, con un suspenso, Colombia, con 368 puntos.

Algunos mitos derrumbados
El informe Pisa digital ayuda a desmentir algunos mitos, asegura el profesor de la Universidad de Valencia y asesor de la OCDE Eduardo Vidal-Abarca. "Uno es el que afirma que los nativos digitales tienen problemas cuando leen en papel, pero tienen una buena competencia de lectura digital. Hay abundantes datos en el informe que desmienten rotundamente esta afirmación. Además, la lectura digital no es más simple y efectiva que la lectura en papel, al contrario, es más compleja y difícil, entre otras razones, porque requiere competencias añadidas a las competencias de lectura en papel, por ejemplo, de navegación, y porque en lectura digital no existe un texto físico que leer, sino que el lector ha de construir su texto conforme va leyendo", afirma.

Así, entre las habilidades del buen lector digital está la de hacer varias visitas a la misma página, e ignorar las irrelevantes cuando es necesario comparar información de distintos sitios y la navegación se torna más compleja. Además, debe saber controlar el tiempo disponible y empezar la tarea con una ruta de navegación eficaz, explica el Ministerio de Educación en una nota.




The greatest value of PISA lies in inspiring national efforts to help students to learn better, teachers to teach better, and school systems to become more effective.

PISA ‐ ERA 2009:PISA 2009 Results:Students On Line

Dada la novedad de esta prueba, algunos expertos advierten que hay que tomar sus resultados con precaución, ya que quizá la herramienta para evaluar aún no está afinada del todo, y la muestra es aún pequeña (unos 36.500 alumnos). De hecho, la OCDE distribuyó por error los resultados por comunidades autónomas, y luego pidió que no se utilizaran porque la pequeñez de la muestra anulaba su credibilidad. En cualquier caso, se repite la tendencia: mejores resultados en el norte, peores en el sur y en las islas.



RESUMEN EJECUTIVO DEL INFORME ESPAÑOL

Un 77% del alumnado español de 15 años tiene un rendimiento medio o alto en lectura digital.
Así se desprende de la prueba PISA-ERA 2009 (Electronic Reading Assessment), primera evaluación de la competencia lectora digital de los jóvenes de 15 años de 19 países

Es previsible que los datos de 2009 mejoren en próximos estudios, ya que ese mismo año se pusieron en marcha el Programa Escuela 2.0 y el centro virtual Leer.es

El informe PISA-ERA 2009 destaca que un uso moderado del ordenador tanto en la escuela como en casa mejora los resultados frente a un uso escaso o excesivo.

El porcentaje de alumnos con ordenador en casa aumentó en España 24 puntos en 9 años, mientras se incrementó 21 de media en el resto de países participantes en el estudio

El informe muestra que no todos los “nativos digitales” se desenvuelven con soltura en el entorno digital, competencia que la escuela debe ayudarles a adquirir

No hay prácticamente diferencia entre las puntuaciones de los alumnos nacidos en España y los inmigrantes de segunda generación (2 puntos), mientras que en la OCDE esa diferencia alcanza los 29 puntos.


PISA 2009 Results:Students On Line
Digital Technologies and Performance (Volume VI)

A digital literacy assessment was taken by 15-year-old students in 16 OECD countries and 3 non-member economies in 2009. This publication presents the first results. See also sample test questions (user name: public, password: access) and the background questionnaire filled in by students about their use of computers.

A los alumnos españoles se les atraganta la lectura digital

España ocupa el puesto 14 de los 19 países que han participado en la nueva prueba del informe PISA de la OCDE.

¿Qué saben los alumnos en cada nivel de destreza?
Algunos ejemplos de las pruebas que se realizaron para efectuar el estudio pueden consultarse en http://erasq.acer.edu.au empleando el usuario “public” y la contraseña “access”.

How Do You Spend Your Time?

Enter the amount of time you spend on each activity on a typical weekday to see how you compare with the average.

How Do You Spend Your Time?

Saizarbitoriaren 'Hamaika pauso' etenik gabe irakurriko dute Arriagan

José Antonio Artze Agirre



Ramon Saizarbitoria Idazlea



"Heriotza ere bizitza dela esaten duen literatura eta mistika hori ez zait oso sinpatikoa egiten. Egia da bizitzak berak eramaten zaituela heriotza desiratzera: zahartzen zara, baliabiderik gabe geratzen zara, ahultzen zaizu gorputza, minak dituzu, gabeziak... Hori horrela da, baina badute batzuek heriotza idealizatu nahi bat, batere sinpatikoa egiten ez zaidana."

Antton Valverde / Musikaria



"Xabier Lete eta biok osagarriak ginen"

Proyecto de Urbanización del parque de la Benedicta de Portugalete

No se si al Palangrero le gustará este ascensor que rememora al cargadero de la mina.

Ez dakit Tretzariari meatze karga-habea oroitzen duen igongailu hori gustatuko ote zaion.



El ascensor panorámico

Tapices

Los tapices de Pastrana fueron tejidos alrededor de 1470 en seda y lana, casi con toda probabilidad en los telares flamencos de Tournai, y miden 11 metros de largo por 4 de alto. Relatan la toma de las plazas del Norte de África -Arcila y Tánger- por Alfonso V de Portugal. Frente a la temática al uso en esa época, limitada a escenas bíblicas y mitológicas, los tapices de Pastrana se aproximan a hechos históricos. Son reportajes a todo color de las hazañas de un Rey quien, junto al príncipe Juan, los nobles portugueses de la época y sus contrarios los defensores de esas plazas, está retratado con extrema fidelidad.

When Teachers Talk Out of School

Today, teachers can be suspended, and even fired, for what they write on Facebook.

Just ask Christine Rubino, the New York City math teacher who may soon be dismissed for posting angry messages about her students. Last June, just before summer vacation began, a Harlem schoolgirl drowned during a field trip to a beach. Ms. Rubino had nothing to do with that incident, but the following afternoon, she typed a quick note on Facebook about a particularly rowdy group of Brooklyn fifth graders in her charge.

“After today, I’m thinking the beach is a good trip for my class,” she wrote. “I hate their guts.”

One of Ms. Rubino’s Facebook friends then asked, “Wouldn’t you throw a life jacket to little Kwami?”

“No, I wouldn’t for a million dollars,” Ms. Rubino replied. She was pulled from the classroom in February and faced termination hearings; the case is now with an arbitrator.

(...)
Outside school, meanwhile, teachers must also avoid public language that mocks, demeans or disparages the children they instruct. Cruel blog posts about lazy or disobedient students echo the snarky smackdown culture of cable TV talk shows. And they’re anathema to a truly democratic dialogue.

Jonathan Zimmerman, a professor of education and history at New York University, is the author of “Small Wonder: The Little Red Schoolhouse in History and Memory.”

PISA Euskadi 2009: Irakurketa - Lectura

PISA 2009 EUSKADI.
2. TXOSTENA: Aldagaien azterketa eta ikasleen irakurketako emaitzan duten eragina.

ERRENDIMENDU BAXUA PISA 2009AN ETA ESKOLA UZTEA

Europako ia herrialde guztietan, eskola-uzte goiztiarren ehunekoa PISAn errendimendu baxua eskuratu duten ikasle kopurua baino baxuagoa da. Hala eta guztiz ere, Portugalen eta Espainian, aurkakoa gertatzen da: titulaziorik gabe ikasketak uzten dituzten ikasleen ehunekoa PISAn errendimendu baxuko mailak lortzen dituzten ikasleen ehunekoa baino askoz altuagoa da.
Euskadi ELGAko Europako herrialdeetako ereduaren baitan sartzen da, titulaziorik gabe ikasketak uzten dituzten ikasleen ehuneko berdina edo baxuagoa erakusten baitu.

Irakurketa digitaleko jarduerak

Irakurketa digitaleko jarduerak egiteak ez du irakurketako emaitzekin lotura egonkorrik. Jarduera hauek oso maila baxuan egiten dituztenen eta gainerakoen artean soilik dago alde adierazgarria. Euskadiko 15 urteko ikasleek Espainiako eta ELGAko batez bestekoak baino indize nabarmen baxuagoa dute irakurketa digitaleko jardueretan. Hala eta guztiz ere, Irakurketan lortutako batez besteko puntuazioa ELGAkoaren oso antzekoa eta Espainiakoa baino nabarmen altuagoa da.


PISA 2009 EUSKADI.
2º INFORME: Análisis de variables y su incidencia en el resultado en Lectura.

El País Vasco tiene uno de los porcentajes más altos de alumnado que dice no leer. Este porcentaje (43,4%) es superior al porcentaje medio de España y al de la OCDE; sin embargo, la puntuación media que alcanza este grupo en Lectura -465 puntos- es igual a la de la OCDE y significativamente más alta que la media de España (453 puntos).

Según la variación en la puntuación del alumnado y considerando lo que PISA define como estrategias adecuadas para mejorar la lectura, habría que potenciar hábitos lectores dirigidos a:
 Suscitar el gusto por la lectura e interés por la misma con textos y materiales diversos.
 Dedicar diariamente algún tiempo (alrededor de 30 minutos) a la lectura.
 Generar estrategias de lectura adecuadas como son:
 Una vez leído el texto comentarlo con los y las compañeras.
 Subrayar las partes más importantes del texto.
 Resumirlo con sus propias palabras.
 Comprobar que en el resumen están las partes importantes.

Nowhere boy : John Lennon

“Nowhere boy” habla de la educación sentimental de John Lennon, del germen del genio y del fenómeno. Una suerte de parcela de su recorrido vital que se ajusta a parámetros del género, pero que no descarta momentos de mágica intimidad.

Euskal Eskola Publikoaren Jaia

2011ko ekainaren 5ean Bilbon, Arenalean, ospatuko du EHIGEk Euskal Eskola Publikoaren 20.jaia.

Jaiaren aurkezpenean adierazi zen moduan, Euskal Eskola Publikoak gure hezkuntza sistemaren ardatza izan behar duela azpimarratu nahi da eta, azken urteetan bezala, aurtengo jaian ere, hezkuntza eragile moduan, parte hartzeko gogoa eta aldarrikapena batu nahi ditugu.



Egitaraua:

Euskal Kulturgintzaren Transmisioa: Maite Goñi

Divulgadores científicos innovadores

Felix Goñi que presentó el Seminario de comunicación científica ya se refirió a Pio Baroja como aquel medico racionalista que a traves de sus novelas quiso hacer llegar al público los metodos y resultados de la Ciencia.

Lo que nos propuso Juan Ignacio Perez desde la catedra de Cultura científica fué mucho más diverso:

Xurxo Mariño partiendo de que la divulgación científica debe tener :rigor, base solida, apoyarse en la Historia y la Filosofía de la Ciencia y tener visión global; nos ilustró con sus Darwin Finches, The law of organic Live, El sistema del mundo,Los elementos de la filosofia de Newton; donde Voltaire ya calculaba sencillamente lo que tarda en llegar la luz a la tierra (8 minutos),Euler en sus cartas a una princesa alemana y Huxley, Thomas H. Man´s Place en nature.

Toda esta erudición se plasma en el discurshow:invasión de bares e institutos en forma de cafe-teatro-científico. Con actores y puesta en escena profesional. Muy minimalista.

Patricia Fernandez del diario "Publico"nos habló de la tarea de integrar la ciencia diariamente en el periodico y de como lograr que una noticia de ciencias se coloque en el top 10 el día que ganó la selección el mundial.

El escéptico-guionista Jose Antonio Perez espera tener éxito en la serie "escépticos de EITB",pero ya sabe que temas como las antenas y sus radiaciones electromagnéticas y los transgenicos son asuntos muy polemicos.

Faltaba la "emoción" que la puso Pere Estupinyá que escribe de lo que le guata y puede interesar la publico, algunas veces más de los cientificos que de la propia investigación. Al fin y al cabo busca "historias cientificas", si a un cientifico que estudia el sistema nervioso no le interesa esplicarnos porqué temblamos con el frio o por miedo que no nos large una de neuronas espejo para esplicar el Parkinson. Atencion a los "maguflo" : Periodista se deja engatusar por pseudocientífico que vende vida eterna. (Live forever on egg extract?). Sale hasta en Buenafuente.

En el último coloquio con Antonio Martinez "Fogonazos" y Javier Pelaez "La aldea irreductible" y su proyecto Amazings mostrando un entusiasmo "amateur" por el conocimiento y la curiosidad científica fuera de toda duda.

Komunikazio Zientifikoaren III Mintegiaren argazkiak (http://www.flickr.com/photos/58814643@N08/sets/72157626716810055/).

Para septiembre prometen más.

Has discipline in school deteriorated? PISA responde

PISA answer: ¿Se resiente la disciplina en la Escuela?


• Students who reported that there are few disciplinary problems in their classes perform better in PISA than those who reported that a lack of discipline in class disrupts learning.
• Between 2000 and 2009 classroom discipline improved in many countries that participate in PISA, and the majority of students in OECD countries enjoy orderly lessons.
• Generally, countries where discipline in the classroom improved between 2000 and 2009 are also those where students reported better relations with their teachers.

La creencia popular esta equivocada: de acuerdo con los datos de PISA 2009 la mayoría del alumnado de 15 años de la OCDE prefieren clases ordenadas y entre 2000 y 2009 la disciplina en los centros no se ha deteriorado, de hecho, en la mayoria de los paises ha mejorado.

PISAk erantzuten du:
2000tik 2009 arte, Ikasleek adierazten dute beraien irakasleak laguntzen dietela behar dutenean eta portzentajeaz handitu egin du.

Beraz, klima eskolarrak eta irakasleekiko atxikimenduak hobetu egin dutela eta horrek emaitza hobeak ateratzen laguntzen duela. Dena den beste aldagai batzu eragin handiagoa dutela adierazi behar da.

Mutilen porrota eskolarra / Boys crisis / chicos disruptivos

El fracaso escolar, ¿cuestión de sexo?


¿Qué hacer?

Una nueva perspectiva: reeducando la masculinidad.

To a growing list of books about the myths and mysteries of American boys and young males, Kimmel, a sociologist and author of Manhood In America, adds this deft exploration grounded in research. Published by HarperCollins, Guyland is based on more than 400 interviews over a four-year span with young men, ages 16–26

Guyland

"I am happy to say that Michael Kimmel weaves his vision for an alternative "guyhood" into every chapter of his book. Though the bulk of his strategy for change comes towards the end of Guyland, the whole text is shot through with thoughtful and compelling suggestions for how things can be different."

La masculinidad y la reticencia al cambio

Gizontasuna

Boys we love them

Analizando un proceso democratico: las elecciones

A pesar de que ser nombrado suplente por sorteo para participar en una mesa electoral
y tener que quedarme de titular por baja. Me atrevo a analizar este procedimiento de participacion ciudadana democratica. Es un proceso fundamental que vehiculizan los ciudadanos por medio de las autoridades municipales y que controlan los partidos.

Me sorprendió tener que firmar la aceptación un domingo por la tarde,parece ser que es la única forma de encontrarnos en el hogar.

Este domingo a las siete de la mañana, una hora antes de la apertura de los colegios electorales, Radio Euskadi abría el informativo con la sentencia de carcel y multa para alguien que se presentó a la mesa con siete horas de retraso sin justificacion legal aparente. Aviso para "navegantes".

El personal administrativo organizó el colegio electoral rapidamanete y aunque el proceso en si no es muy comlicado si requiere habilidades lectoras y organizativas de nivel más que básico. Listados, actas, acreditaciones, etc. que sin formación alguna se solventan con la ayuda de los interventores y la buena voluntad de los miembros de la mesa. Todo es a mano, ninguna empresa actual llevaria a cabo el proceso sin algun apoyo informático.

La verdad es que el proceso de votación es sencillo y a pesar de ello la gente va nerviosilla y para el que va tiene su transcendencia. No se votan tantas veces de forma reglada. Los jovenes suelen votar solos, excepto los que se estrenan, las parejas y mayores en general juntos, familias completas pocas.Participación mas que suficiente 60 % en mi mesa y mucha gente con el voto preparado. Pocos niños para presenciar el proceso y algun mayor con dificultades para llegar hasta la mesa.

El proceso de contar votos no esta estandarizado y cada cual a su bola mientras cuadre y nadie proteste.Se alarga demasiado (dos horas)actas, copias, reclamaciones,etc. antes de bajar al juzgado con lo que vale de verdad y solos sin custodia ni control de los partidos, cuando los resultados de estas actas son las que se publicaran en el BOE y sera lo único valido.

No parece que haya mucha diferencia entre lo visto ayer y hoy en prensa, radio e internet y lo que aparacera en unos 15 dias en el BOE. La responsabilidad del presidente segun el juez es de tres meses.

Sería necesario conocer estos procesos en la asignatura de "Convivencia y participacion ciudadana".

Experiencia positiva a pesar de las carencias detectadas.

La política es otra cosa.

Ser integrante de una mesa electoral conlleva molestias y algunos beneficios.

Porqué en política una foto vale más que mil palabras

Analizamos con el asesor de comunicación Yuri Morejón las claves de la escenografía política

Proyecto Cajal Blue Brain

“El cerebro no es como el universo, que no tiene fin. El cerebro es finito, cabe en la palma de una mano, y tenemos herramientas, lo que nos hace falta es tiempo”. Javier de Felipe es uno de los neurocientíficos más prestigiosos a nivel mundial y está convencido de que en un tiempo razonable desentrañaremos las claves para entender el cerebro humano. Esa es parte de la misión del proyecto que co-dirige junto a José María Peña, el Cajal Blue Brain, la rama española de un ambicioso programa internacional que pretende reunir toda la información posible sobre los circuitos básicos del cerebro, las columnas corticales.





En cualquier caso, De Felipe lamenta que esta cuestión tan apasionante no despierte tanto interés como debería. “Lo que nos hace ser humanos es nuestro cerebro”, concluye, “es sorprendente que no sea una cosa prioritaria de la población y que no estemos todo el día preguntándonos ‘oye, ¿cómo va el estudio del cerebro?’”. La respuesta, para los que sí están interesados, tendrá que esperar un tiempo, según el neurobiólogo, pero no será una incógnita para siempre.

Más ciencia en lainformacion.com


Magia y neurociencia, manual para “engañar” al cerebro.

Diez ilusiones visuales explicadas y una sin explicación.

Juego para daltonicos: Luis Piedrahita

Different ways to spread Science -Zientzia zabaltzeko bideak - Diseminando Ciencia

III SEMINARIO DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA


La función social de la cultura científica. Juan Ignacio Pérez, catedrático de Fisiología Animal, director de la Cátedra de Cultura Científica de la upv/ehu.





Irrika: Irrika Plataforma, gazteentzako baliabide berria EHUren eskutik.


FECYT TV nace con la vocación de divulgar la ciencia y la innovación a todos los públicos.

Fuerza, salud, suerte y talento: Antonio Lopez

También rememoró su experiencia en el cine, cuando trabajó con Víctor Erice para rodar El sol del membrillo, la obra que contaba el proceso de creación de un cuadro. "Mereció la pena, pero lo pasamos tan mal, fue tan duro, que es una película que no puedo volver a ver".

De la nada a la masa:Entrevista a Álvaro de Rújula

El físico teórico Álvaro de Rújula, del CERN —la Organización Europea para la Investigación Nuclear—, investigador reconocido a nivel mundial, habla sobre el trabajo de los físicos teóricos y los problemas que se les plantean a los científicos en este campo, como la investigación del universo y su expansión, la naturaleza del vacío, el estudio de las partículas elementales, la materia y la antimateria, el colisionador de partículas, el bosón de Higgs, los agujeros negros e, incluso, la tecnohumanidad.

Una claridad diafana.

Cervantes TV es la televisión por Internet del Instituto Cervantes

Difunde la actividad cultural y académica en español que se celebra en el mundo

Dietas imaginativas y absurdas con las que seguro que echarás a perder tu figura

Recomendaciones de consumo de los distintos grupos de alimentos para la población española adulta (Imagen cedida por FEN)

"Es importante seguir una dieta cubra las ingestas recomendadas de todos los nutrientes, para ello se deben incluir la mayor cantidad de alimentos posibles. En la siguiente imagen se recogen las recomendaciones de consumo de los distintos grupos de alimentos para la población española adulta. Por otro lado, también se recomienda realizar las 4-5 comidas al día evitando salarse ninguna y no realizar periodos de ayuno, realizar al menos 30 minutos de actividad física diariamente". (Susana del Pozo, FEN)

Face-to-face in Egypt

MONA SEIF, 24, SANAA SEIF, 17, AND SALMA SOUEIF, 23, IN TAHRIR SQUARE.



Protest Pioneers
AHMED ABDELAZIZ, 28, MOHAMMED ADEL, 22, WALEED RASHED, 27, AND AHMED MAHER, 30—FOUNDING MEMBERS OF THE APRIL 6 YOUTH MOVEMENT.

View Slideshow

(..)Whatever happens, Egyptians now know that democracy and freedom are never given: they must be taken.

3-D Avatars Could Put You in Two Places at Once

FUTURE IS HERE
Through a 3-D avatar, you could always appear awake.
By JOHN TIERNEY

If Jim Blascovich and Jeremy Bailenson are right, here is what’s in store for you and your avatar very soon, probably within the next five years:

1) Without leaving your living room or office, you’ll sit at three-dimensional virtual meetings and classes, looking around the table or the lecture hall at your colleagues’ avatars.

2) Your avatar will be programmed to make a better impression than you could ever manage.

3) While your avatar sits there at the conference table gazing alertly and taking notes, you can do something more important: SLEEP.

(..)These moving and talking avatars would be computer-generated, and in that sense they’d be less photo-realistic than the images from Webcams that are already available on phone calls and teleconferences through services like Skype.

In “Infinite Reality,” they imagine a slacker named Dave who sleeps in while his avatar attends an 8 a.m. corporate meeting.

“Dressed impeccably in a digital Italian suit, the avatar was programmed to be a perfect participant,” they write. “It laughed at jokes (taking cues from voice inflection changes of the other avatars), nodded in all the right places, and dutifully recorded the details of the discussion.”

Read the Introduction Chapter excerpt from Infinite Reality

The new MATRIX AWAKE-SLEEPER

S.M.A.R.T. - O.C.D.E. - Innovacion -Euskadi

Smart

Specific,Measurable, Attainable, Relevant,Time-bound

Euskadi debe seguir fortaleciendo su capacidad científica y dar prioridad a la investigación y el desarrollo tecnológico con vocación internacional. Esta es una de las principales conclusiones que arroja la primera evaluación externa realizada del sistema vasco de innovación. La encargada de ello ha sido la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que ayer presentó su Estudio sobre innovación regional del País Vasco en el Palacio Euskalduna.


Evaluación y recomendaciones

(..)En la antigüedad duraban más las ideas que los alimentos.Ahora duran más los alimentos que las ideas.

Munduko grabitatearen mapa

Impulsar proyectos de divulgación de ciencia e innovación

Taracea es una palabra de origen árabe que alude a la técnica artesanal de encajar piezas distintas para crear un objeto. Este programa aspira a reunir a personas y entidades de todo tipo, desde empresas a organizaciones públicas, con un objetivo común: que se hagan más proyectos de divulgación de ciencia e innovación y que estos proyectos tengan el mayor impacto posible entre la población en general.



España es el noveno productor de ciencia del mundo.

En España hay una treintena de Instalaciones Científicas Singulares donde se realiza investigación de vanguardiaEspaña es pionera en investigación en áreas como biomedicina y energías renovables

Y sin embargo...

El 29% de los españoles asegura que no le interesa la ciencia porque no la entiende

(Fuente: V Encuesta Percepción Social de la Ciencia)

El Azar y la Necesidad en lo "sentimental"

(..)Con el tema del amor y los sentimientos como espina dorsal de la novela, el autor madrileño se adentra en ese jardín misterioso para llamar por su nombre muchos de los hechos y sensaciones que con frecuencia no se suelen reconocer. Las ideas de Platón sobre ese estado del ser humano parecen rondar la obra. Una novela moral donde se plantean cuestiones al lector y se muestran conductas y el trecho que hay entre lo que se desea, se piensa y se hace. Sobre la conveniencia o no de cada uno de estos aspectos.

Primer capítulo de Los enamoramientos

"¿Nos hemos cruzado alguna vez con una persona que supimos de golpe que era nuestra pareja ideal? ¿Cómo hubiéramos empezado la conversación?..."

"Por falta de palabras" Haruki Murakami

The Nuclear Risk - The New Yorker

The Nuclear Risk by Elizabeth Kolber - The New Yorker
(..)
I am confident that the atom will not be devoted exclusively to the destruction of man, but will be his mighty servant and tireless benefactor,” the President said.


(..)The Eisenhower Administration (..)in 1955, the President went so far as to propose that the United States build a reactor-powered ship that would cruise around the world and act as a floating P.R. campaign. (The ship was constructed but was mothballed after eight years, owing to high operating costs.).


(..)The station was designed to withstand a powerful earthquake and also to resist a tsunami. But it seems not to have been designed to cope with an earthquake combined with a tsunami,....


(..)The station has six reactors, three of which were operating at the time of the quake; the others were off-line.


(..)Japanese officials seemed particularly alarmed by conditions at No. 3, which uses a form of fuel, known as MOX, that contains plutonium.(..)
problems arose at Nos. 3, 4, 5, and 6, in the aboveground pools where spent fuel rods are stored.


Every time there’s an accident, proponents of nuclear power point out that risks are also associated with other forms of energy......
burning any kind of fossil fuel produces carbon-dioxide emissions, which, in addition to changing the world’s climate, alter the chemistry of the oceans.

An objective comparison might indeed suggest that a well-designed and vigorously regulated nuclear power plant poses less danger than, say, a coal-fired plant of comparable size. Such a comparison, however, ignores the fact that the regulation of nuclear power in the U.S. still relies on wand-waving.

As anyone who has driven through Westchester County knows, the idea that the area around the Indian Point plant, in Buchanan, New York, could be safely evacuated after an accident is, to say the least, implausible. (More than three hundred thousand people live within ten miles of the plant, and nearly twenty million live within fifty miles.


(..)the U.S. still does not have a plan for developing a long-term storage facility for radioactive waste,much of which will remain dangerous for millennia....
More than two dozen reactors in the U.S. have aboveground storage pools similar to those that have failed at Fukushima—the only difference is that the American pools contain far more waste than their Japanese counterparts.

We’ve more or less pretended that our nuclear plants are safe, and so far we have got away with it. The Japanese have not.

Así afecta la radiación liberada al cuerpo humano

SHORA (Esther Samper) MedTempus, especial para

RTVE.es

¿Cómo provoca la radiación daños en el cuerpo humano?
La radiactividad se produce como consecuencia de la desintegración de los núcleos de los átomos. Así, por ejemplo, el principal material radiactivo presente en la central de Fukushima es el uranio (uno de ellos posee también plutonio). Cuando este elemento se desintegra libera una potente radiación (energía) y se forman cesio y yodo radiactivos que, a su vez, se descomponen en otros elementos, perdiendo progresivamente su capacidad radiactiva.

¿Qué factores determinan el riesgo para la salud?
Los dos principales parámetros para valorar el riesgo ante una radiación son la dosis y el tiempo de exposición.

Las dosis de radiación se miden bien en sievert (Sv) o en rem (100 rem equivalen a 1 sievert) y cuánto mayor es esta dosis, mayor es la probabilidad de enfermar o morir como consecuencia de la radiación.

¿Qué riesgo existe para la salud según la dosis de radiación recibida?
Todos nosotros continuamente estamos expuestos a radiación, de hecho, en un mes recibimos de media una dosis de 0,3 milisieverts (mSV) ó 0,03 rem.

Cuando nos hacemos una radiografía torácica, por ejemplo, estamos recibiendo una radiación media de 0,1 mSv. En general, el cuerpo humano no padece prácticamente ninguna afectación directa en la salud por la radiación hasta los 1.000 mSV.

¿Cuáles son los órganos más vulnerables a la radiación?

Por otro lado, el daño en el aparato digestivo provoca náuseas, vómitos y diarrea. Por último, la radiación en los aparatos reproductores puede desencadenar esterilidad parcial o total por daños ocasionados en las células precursoras de los óvulos y espermatozoides, así como también abortos o malformaciones en fetos.

¿Qué es más peligroso, la exposición externa a radiación o la incorporación al cuerpo de material radiactivo?
La exposición externa a radiación, siempre que sea a dosis bajas y en un corto periodo de tiempo suele ser de menor riesgo.

¿Por qué se recomiendan de pastillas de yodo y lavarse con frecuencia y desechar la ropa expuesta a radiación?
Debido a que uno de los elementos liberados en la central nuclear de Fukushima es yodo radiactivo, existe la probabilidad de que las personas lo incorporen a su tiroides a través de alimentos contaminados o por inhalación. Por esa razón, las autoridades han recomendado la ingesta de pastillas de yodo, porque así se satura a la tiroides de este elemento y ya no capta más yodo durante semanas (reduciendo el riesgo de captación de yodo radiactivo en la tiroides y, por tanto, el riesgo de cáncer asociado a esta glándula).

¿Las personas expuestas a radiación pueden transmitir la radiación a otras personas?
En principio no.

¿Qué riesgo existe para la salud la exposición a los niveles de radiación de Fukushima y alrededores?

Estos 180 héroes se enfrentan a una exposición prolongada de radiación que puede provocarles un envenenamiento radiactivo, con un riesgo de muerte difícil de precisar (dependerá del tiempo en el que estén expuestos a la fuente radiactiva, si limitan la exposición a un corto periodo de tiempo pueden trabajar de forma relativamente segura) y, con toda seguridad, incrementará apreciablemente su riesgo de padecer cáncer con los años.

La población inmediatamente más próxima a la central nuclear ya ha sido evacuada, en cuanto a la población más cercana actualmente, que se encuentra a 30 kilómetros de distancia, el Ministro de Ciencia japonés ha comentado que los niveles de radiación allí se encuentran en 0,17 mSV/h.

Readings at Monitoring Post out of 20 Km Zone of Fukushima Dai-ichi NPP


First food ban issued in nuke crisis 'Kakina,' spinach, milk slightly hot.
Smoke slows nuclear plant repairs.Workers evacuated but radiation levels unchanged: Tepco.

The Japan TIME.

Dos físicos de izquierdas, uno pronuclear y otro anti, debaten sobre las lecciones del desastre.

El juego de tu vida

"El retrato que pinta de mi marido Jesús Aguirre es el de un personaje que me resulta desconocido". CAYETANA ALBA

Carta a Manuel Vicent: "Jesús Aguirre era pura ficción" "Es un personaje digno de la corte de los milagros de Valle-Inclán".

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In the Valley of Elah - In the electric mist - In Fukushima - Why?

In the Valley of Elah
In the electric mist
In Fukushima

Japan Earthquake: before and after
Why?




This is the sound of the planes in the night
Coming out of the darkness
And into the light
Shining alarmingly
Curiously bright

This is the sound of those murderous drums
The marching of footsteps
The twisting of thumbs
Over and over
Again here it comes

We're lost
(baby come again don't let me fall)
We're lost
(baby come again despite it all)
Were lost
(baby come)
(baby come)

Tell me the story
'bout when you were young
I want to hear it again
Leave in the part
Where the hero gets stung
I want to savour it
I want to play it again

This is the sound of a baby's first breath
The dying of footsteps
The touching of flesh
To hold in your memory
To keep by your chest

We're lost
So lost
Lost

Isopate - Imagenes- Irudiak

Gerd Arntz

Information is beautifull

How munch CO2 is created by.........

via fogonazos

Girls in school today: PISA 2009 Euskadin

(..)Girls outperform boys in reading in every country that participated in the 2009 PISA survey; and in OECD countries,

the average gender gap in reading proficiency represents about a year’s worth of schooling.

While boys score higher in mathematics in more than half of the participating countries and economies, in 25 countries there is no difference in mathematics performance between boys and girls, and in five countries, girls have slightly higher scores in mathematics. The gender gap is narrowest in science, where in most participating countries, there is no significant difference between girls’ and boys’ performance. Across the three subjects covered by PISA, reading, mathematics and science, and across all participating countries and economies, girls are as likely to be top performers as boys.

PISA 2009 EUSKADI. INFORME DE EVALUACIÓN




PISA 2009 EUSKADI. EBALUAZIOAREN TXOSTENA

2011, Año Internacional de las Mujeres Científicas

Como sabemos 2011 ha sido declarado por la Asamblea General de Naciones Unidas Año Internacional de la Química, coincidiendo con el centenario del Premio Nobel otorgado a Marie Curie –Marja Sklodowska- por sus aportes a la Química.

Lo que resulta menos conocido es que, aprovechando el valor simbólico de la figura de Madame Curie, poseedora de dos premios Nobel y una de las personas dedicadas a la ciencia más importantes de la historia (independientemente del género), 2011 ha sido elegido también, como Año Internacional de las Mujeres Científicas.


La célebre química, Marie Curie, cabeza principal de nuestros conocimientos químicos de la radiación, ocupa el primer lugar. Los restantes nueve los compartimos a continuación.


1. Marie Curie. Investigadora de la radiactividad.
2. Rosalind Franklin. Biofísica crucial para el conocimiento del ADN.
3. Hipatia. Fiolósofa neoplatónica destacada en matemáticas y astronomía.
4. Jocelyn Bell Burnell. Astrofísica descubridora de la primera radioseñal de pulsar.
5. Ada Lovelace. Pionera en programación informatica.
6. Lise Meitner. Física descubridora del protactinio.
7. Dorothy Crowfoot Hodgkin. Química pionera en la aplicación de rayos X a la bioquímica.
8. Sophie Germain. Matemática francesa destacada en su aporte a la teoría de números.
9. Rachel Carson. Figura clave en ecología y la generación de conciencia ambiental.
10. Jane Goodall. Primatóloga que estudió el uso de herramientas en chimpancés.

This isn’t just any music video—it’s a Lady Gaga video.

Química y Salud (enfermedades mentales)

"Ni Freud ni Cajal: Laborit, Delay y Deniker"

José Elguero dió una magnifica conferencia en la que unió Cine, Quimica y Salud (enfermedades mentales).

Si para mantener un cable tenso es necesario curvarlo y ponerle unos soportes para que se mantenga curvado y pueda transmitir la información sin romperse. Las enfermedades mentales necesitan el apoyo de la Química para que las personas no se rompan y puedan convivir como si de "enfermos crónicos" se trataran.

El Litio, sus sales, han hecho más por la salud que los famosos "electroshock"que vimos en "Alguien voló sobre el nido del cuco".



Las lobotomías


Walter freeman: Casos clinicos de Lobotomia
Cargado por raulespert. - Vídeos de ecología, sociedad, economía y sostenibilidad.

que dieron a Scorsesse en 'Shutter Island' para hacer un relato "paranoico".


El "coma insulínico" con su despertar de glucosa para "A Beautiful Mind"

Parece que no hay nuevos avances,el cerebro es muy complicado, el control de la mente es un nuevo reto,aunque algunos en "Origen" intentar dar un salto "ficticio".

Resurección

"Euskararen legeak hogeita bost urte. Eskola alorreko bilakaera: balioespen-saioa" liburuaz

Mikel Zalbideren Euskararen legeak hogeita bost urte. Eskola alorreko bilakaera: balioespen saioa liburua aurkeztu zuen Euskaltzaindiak.

Zertan asmatu da? Euskarak “bere lekua” topatu du eskola-munduan,
epe laburrean; haur euskaldunak alfabetatu egiten ditu eskolak, eta elebidun
osatu bihurtzen; murgiltze-bidea funtzionatzen ari da hainbatean;
haurreskolen eta haurtzaindegien alorrean aurrera egin da. euskarazko
irakaskuntza ez da bereziki garestia, eta eskolan egin den lana, euskalgintza
osoaren mesedegarri.