International Women’s Day: Girls and boys

How are girls doing in school – and women doing

in employment – around the world

On the 2009 PISA reading assessment, girls outperformed boys in every country, and on average

by 39 score points – the equivalent of one year of schooling. By contrast, boys tend to outperform

girls in mathematics.

An estimated 66% of young women in OECD countries are expected to enter a university

programme during their lifetime, compared to 52% of young men.

Men are more likely than women to hold advanced research qualifications, and 74% of all graduates

in the fields of engineering, manufacturing and construction are men.

Higher (tertiary) education improves job prospects for both men and women, and the gender

gap in employment narrows at the highest levels of educational attainment.

 Boys are getting lost in today’s life and we don’t really understand why. 

 (...) We don’t gain much if we gain on one side and lose on the other.

 It’s all about empowerment: having equal opportunities to realise our individual potential. 

And that is something that should not be gender-specific.

A Women’s Day Challenge

by Barbara Ischinger
Director for Education and Skills

Women in Science

Science remains institutionally sexist. Despite some progress, women scientists are still paid less, promoted less frequently, win fewer grants and are more likely to leave research than similarly qualified men. This special issue of Nature takes a hard look at the gender gap — from bench to boardroom — and at what is being done to close it.

KIMIFOBIA : ALIMENTOS FUNCIONALES ENGAÑOSOS

 JUAN MANUEL LOPEZ - SCIENTIA

Ezarian. Zientzia. Jose Manuel Lopez Nicolas. Biokimikaria

«Inork ez du edari energetikoen kaloria ekarpena aipatzen, eta bonba hutsa da»

VITATEN - KAIKU - TENSION NERVIOSA - POTASIO ESTA EN EL PLATANO

ACTIMEL - MERCADONA - l.CASEI - VITAMINA B6 - PLATANO
L´OREAL  - ARGININA EN COSMETICOS TAMBIEN EN EL PLATANO

EL PLATANO DE JENNIFER LOPEZ

EL CALCIO : DENSIA FORTE : 500 MG EN CADA TOMA

Según el citado estudio llevado a cabo por investigadores suecos pertenecientes a la Universidad de Uppsala y al Instituto Karolinska,  las mujeres que consumen más de 1.400 miligramos al día de calcio, bien sea mediante la ingesta de alimentos o a través de suplementos, podrían tener casi el doble de riesgo de morir de enfermedades cardiacas. El trabajo indica que este aumento en el riesgo de patologías del corazón es más pronunciado si el calcio ingerido procede de una combinación de alimentos ricos en este mineral y suplementos dietéticos que si solamente es aportado por una alimentación tradicional libre de suplementos.

 RED BULL  Red Bull Energy Drink es una bebida carbonatada que contiene principalmente agua, azúcar (sacarina, glucosa), glucuronolactona, cafeína, así como diferentes vitaminas (niacina, taurina, ácido pantoténico, B6 y B12). Según el fabricante la bebida tiene un efecto revitalizador y desintoxicante así como propiedades que incrementan las capacidades físicas y potencia la velocidad mental. Se trata de una bebida funcional,  UNA BOMBA DE CAFEINA, AZUCAR Y VITAMINAS B12 , MEZCLADA CON ALCOHOL MUY PELIGROSA.

similares MONSTER,

Investigador comprometido y fantástico divulgador científico que nos previene sobre la obesidad y que a pesar de ser de Murcia sabe que no practicamos la Dieta Mediterranea como debieramos.

1. Uso del aceite de oliva como principal fuente de grasas en la cocina
2. Cuatro o más cucharadas diarias de aceite de oliva
3. Dos o más raciones diarias de vegetales
4. Tres o más unidades diarias de frutas o zumo natural
5. Menos de una ración diaria de carne roja y procesada
6. Menos de una ración diaria de nata, mantequilla o margarina
7. Menos de un refresco al día
8. Siete o más vasos de vino a la semana
9. Tres o más raciones de legumbres a la semana
10. Tres o más raciones semanales de pescado o marisco
11. Menos de tres raciones semanales de galletas, bollería o dulces
12. Tres o más raciones de nueces a la semana
13. Carnes blancas preferentemente sobre las rojas
14. Dos o más veces por semana se usa sofrito 

Ya saben no solo aplíquenla sino que la enseñen.

PISA 2012 Assessment and Analytical Framework

Mathematics, Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy

 

This book presents the conceptual framework underlying the fifth cycle of PISA, which covers reading, science and this year's focus: mathematical literacy, along with problem solving and financial literacy.

 
 

 Andreas Schleicher: Use data to build better schools

 

A new evaluation cicle is coming  PISA 2015.

Un salto "cuántico" en la enseñanza:"Entre Maestros"

Comienza el año de la educación en "antena 3". Un salto "cuántico" en la enseñamza

Para Todos La 2 - Debate - "Entre Maestros"

08 feb 2013

¿Qué puede pasar entre 11 alumnos y 1 profesor durante 12 días de clase? Esta es la propuesta del documental sin ninguna ficción, que se propone mostrar una experiencia educativa innovadora. Se trata de un encuentro entre la vida y la educación a través del autoconocimiento en clase. Coloquio entre Carlos González, pedagogo y autor de "Veintitrés maestros, de corazón: un salto cuántico en la enseñanza", inspirador del documental; y el director de la película, Pablo Usón. www.facebook.com/Entremaestros

Para Todos La 2 - Debate -  "Entre Maestros"

• Para Todos La 2 - Debate -  "Entre Maestros"

Sueño, paradigma , coherencia, crisis, desencanto, manipulación, .............Empoderamiento educativo.

"Entre maestros"

Unai Iturbe gana el certamen de jovenes diseñadores de moda de Euskadi

El backstage era un hervidero a las siete de la tarde. Las modelos entre las que se encontraban Ibone Hontoria, Patricia Gutiérrez, Inés Martínez, Maite González, Lucía Pereda e Inés López se vestían a toda prisa con los vestidos creados por los participantes en la IX edición del Certamen de Jóvenes Diseñadores del País Vasco celebrado en el Centro Comercial Artea. Los ocho finalistas, creadores con un enorme futuro, estaban ligeramente nerviosos.

Los finalistas fueron Ane López, Sheila Cantera, Eider Capdepont, Ania y Aiala Lucero, Laura Díez, Irati Guarrenetxena e Iraia Oiartzabal.

Entre los asistentes al acto, presentado por Ainhoa García, se encontraban los integrantes del jurado: Bikie Owona, José Carlos Herrera, Antón Arana, Alicia Rueda, Ana Olazabal, Sofía Arribas, Itziar Mendizabal y Estíbaliz Amilibia.

El jurado dictaminó que el ganador, que representará a Euskadi en los premios nacionales, es Eneko Iturbe, que presentó una colección denominada -Desorden perfecto-. La exposición del diseñador vencedor permanecerá expuesta del 14 al 24 de febrero en la plaza de Cristal de Artea,

 Eneko Iturbe escogió como punto de partida la silla “Wiggle”, de Frank Gehry, y a través de esto generó dos conceptos tan opuestos como son el orden y el desorden, con formas estructuradas que después rompen con unos pliegues que tienen vida propia. El arte, la arquitectura y otras disciplinas del diseño le sirven como referente. Sus colecciones tienen una tendencia minimalista, es algo que no busca pero que siempre aparece. Eneko Iturbe es guipuzcoano y ahora reside en Barcelona, donde estudia en la Escola Superior de Disseny

Iturbe no se lo podía creer, era el único chico, y lloraba lagrimas de sirimiri que se convertirán en copos de nieve en Madrid.  ¡Suerte!

Informe PISA y su impacto en el desarrollo económico

Estudio Fundación BBVA-Ivie Educación y desarrollo. PISA 2009 y el sistema educativo español

Las diferencias de resultados educativos entre comunidades autónomas son tan grandes como entre países de la OCDE

La espectacular extensión de la formación en España conseguida durante las últimas décadas no se ha visto acompañada de una mejora suficiente de la calidad, el aspecto en el que el sistema educativo español presenta mayores insuficiencias. A esto se unen las notables diferencias de resultados entre las comunidades autónomas españolas, tan grandes como las existentes entre los países de la OCDE, pese a compartir un mismo sistema educativo. La diferencia entre los conocimientos que se alcanzan en las regiones con mayor y menor rendimiento equivale a un año y medio de escolarización. Y estas distancias son aún mayores cuando tenemos en cuenta no solo el rendimiento educativo, sino también la calidad.

Sistema educativo español: educación y desarrollo from Ivie

• Las comunidades autónomas con mejores resultados en rendimiento educativo son también las más equitativas, además de resistir mejor el impacto de la crisis, tanto en el mantenimiento del empleo como de la renta per cápita
• Si las regiones españolas obtuvieran los mismos resultados en PISA que Finlandia, el país de la OCDE que tradicionalmente obtiene los mejores resultados, la renta per cápita española podría llegar a aumentar un 1% anual.

 Acceso a la monografía completa.

Ayer en Salvados : " Los niñ@s finlandeses aprenden rápido a leer en finlandes para poder leer los substitulos de los programas de TV en lenguas extranjeras"

Education to employment

Education to employment: Designing a system that works

¡Es la educación, estúpido!

El elevado nivel de abandono escolar en España, el más alto de la UE, complica la mejora de la productividad y la rebaja del paro.

Generado por: Actibva

Mercedes de Miguel viste a las madrinas e invitadas en Si CarltonTop Bodas 2013

Noche de gala en el Hotel Carlton, ajetreo de invitaciones, novios, novias, padres, madres y poco Photo call. Solo Mikel Erentxun, lo demás, famosillos del botxo y el mejor alcalde del mundo.

Excelente labor de las comunity manager ordenando al personal, difícil colarse. Destacamos a Marta Aguilar que nos atendió, como siempre, con suma amabilidad.

Mercedes de Miguel presentó una colección moderna y elegante en la que quizás sobraban las pelucas blancas de la primera parte, a pesar de ser una alusión a las "maduras" madrinas.

MOV08759 from Raimundo Rubio on Vimeo.

En la segunda las invitadas pueden salirse del "canon" clásico y hacer una compra compatible  para otros eventos sociales y familiares.

MOV08760 from Raimundo Rubio on Vimeo.

El resto del desfile muy de "boda"de alto standing, para el "si, quiero".

MOV08761 from Raimundo Rubio on Vimeo.

Lo rematamos con una copa de "txanpan" y unos pintxitos calientes en "Lasa" y Pan comido".

Yo iba bien asesorado por Ane Rubio,

 DESFILE NUEVA COLECCIÓN FIESTA MERCEDES DE MIGUEL PRIMAVERA - VERANO 2013

Obama´s second Inaugural

Live Coverage of Obama's Second Inaugural

 

 

Speech transcript courtesy of The White House

  Onda Cero estuvo allí y aquí.

   
   

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LEHEN AMODIOA Vladimir Nabokov ipuina

Zortzi urte zituela izan zen Nabokov lehen aldiz Miarritzen, 1907ko oporretan, eta bi urte geroago bigarrenez, 1909ko abuztuan. Hain berezia izan zen uda hura, ezen Lehen amodioa izenburua ipini baitzion Miarritzeko ipuinari, 1948an The New Yorker aldizkarian argitaratua eta ondoren 1951n Speak, Memory oroitzapenen liburuan. Jasone Larrinagak itzulpena bidali digu, eta halatan euskaraz estreinakoz irakurriko duzu Nabokoven kontakizun bat, Colette neskatila gomutatzen duena. Nabokovi sasoi hartan irakatsi zion hondartzako baigneur baten laguntzaile lepokerrak euskaraz miserikoletea esaten zaiola lepidopterari.

Beti bezala Armiarmaren eskutik.

Let's Read Them a Story! The Parent Factor in Education

This book presents good news for stressed and concerned parents: it does not require a Ph.D or unlimited hours for parents to make a difference in their children's education. 

 

 

Free Preview

Parents

Talk and read to your children from an early age.
Develop channels of comunication with children that motivate them to take and justify a position.
Show interest in what happens at school, even your child is doing well, participate in school activities and contact your child´teachers.
As your child´s teachers what you can do to help your child learn.
Set an example: read at home, show interest in intellectually engaging activities.

 

Aprenda cómo ayudar a los niños a realizar las tareas escolares en casa

 

Ayudarle a hacer los deberes no es ayudarle

 

 

Ilusionismo, ¿magia o ciencia?

Parque de Doña Casilda Iturriza
Bilbao

Del 21 de noviembre al 10 de enero de 2013

Para Todos La 2 - Vídeo: Ilusionismo, "magia o ciencia"

• Para Todos La 2 - Vídeo: Ilusionismo, "magia o ciencia"

De una manera asequible, didáctica y lúdica, "Ilusionismo, ¿magia o ciencia?" nos acerca a estos fenómenos y nos propone conocer los fundamentos científicos del ilusionismo y algunos de los mecanismos que utiliza.

 Antes de que se acabe, dos horas de ilusión, con juegos de Tamariz.

"Euskara Jendea" dokumentalak hizkuntza eta historia uztartuko ditu

"Euskara Jendea" dokumentalak hizkuntza eta historia uztartuko ditu

Euskara eta euskaldunen historiari buruzko dokumentala estreinatuko da laster: Euskara Jendea. Gure Hizkuntzaren Historia. Gure Historiaren Hizkuntza. Ibaizabal-Mendebalde eta Zenbat Gara kultura elkarteek ekoitzitako dokumental-sorta da.
Ordubete inguruko sei atal izango ditu Euskara Jendea dokumental sortak:

• Historiaren atarian,
• Erromako Inperioan
• Aniztasunaren bidean
• Mugetan gaindi
• Gerren arteko Pizkundean
• Mundua osatzen

Los miserables: Opera en el cine

Los miserables (título original en francés: Les misérables) es una novela del político, poeta y escritor francés Victor Hugo publicada en 1862, considerada como una de las obras más conocidas del siglo XIX. La novela, de estilo romántico, plantea a través de su argumento un razonamiento sobre el bien y el mal, sobre la ley, la política, la ética, la justicia y la religión. El autor confesó que se había inspirado en Vidocq, criminal francés que se redimió y acabó inaugurando la Policía Nacional francesa, para crear a los dos protagonistas y que la historia de su país le había inspirado para situar el contexto histórico: por ello, los personajes viven la Rebelión de junio (1830) y los posteriores cambios políticos. Además, el autor analiza los estereotipos de aquel momento y muestra su oposición a la pena de muerte. En definitiva, esta novela es una defensa de los oprimidos, vivan en el lugar y momento histórico que vivan.

    Les Miserables and France's many revolutions: Overview of early 19th century French history and context for Les Miserables

La estrella de la tertulia bilbaina 2012

 

La tertulia bilbaina que organizan Josu Garro, Iñaki Murua y Mikel Agirregabiria ha finalizado este año 2012 con un pintxo-poteo  magnificamente descrito por Iñaki Murua: Así, tras la convocatoria en la Plaza de Unamuno y la foto de rigor, iniciamos la ruta, diseñada por Josu Garro: Bakaikoa, en la misma Plaza, con txanpi (y vino de autor); Nuevo Portu Berria, probando esas indispensables gildas; Gure Toki, con la sabrosísima sopa de idiazabal, huevo de codorniz y hongos; final en el Bukoi, con unos pintxos y además mejillones (o mojojones), de los de toma pan y moja.

 

 

La tertulia bilbaina anda buscando un estella en el ciberespacio, ya tiene varias entre los que acudieron a la cita:

Josu Sierra, Raimundo Rubio, Nati de la Puerta, Itziar Aretxaga, David Hughes, Lorena Fernández, Josu Orbe, Nekane Murga, Guillermo Gómez, Mikel Ortiz de Etxebarria, Roberto Cacho, Silvia Muriel, Iñigo Merino (¿ha estado por unos minutos o ha sido una aparición inicial?), Lontzo Sainz, Bernald,.......

, el que los quiera conocer de cerca que se acerque a sus eventos reales

 

todos miran a la estrella que nos traeran el proximo año  Itziar Aretxaga y David Hughes desde su observatorio astronomico en Mexico.

aunque sea milimetrica la veremos en la realidad aumentada.

Excelente tertulia, organización y ambiente.

Al final nos acompañaron Iker Merodio, Jose A del Moral, Lontxo Sainz, Nekane Murga, etc.....hubo hasta algún "espia" de Google.

EL MALTRATO ENTRE IGUALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y ESO

 Las características que definen el maltrato son:

Es una acción intencionada, se busca causar daño, miedo, angustia,..
Es una relación asimétrica con desigualdad de poder entre el agresor y la víctima.
Es recurrente y reiterativa.

Informe ejecutivo 2012

IKASKIDEEN ARTEKO TRATU TXARRAK LEHEN HEZKUNTZAN ETA DBHn

 Tratu txarrak definitzen dituzten ezaugarriak honako hauek dira:

 Nahita egindako ekintzak dira; helburua min egitea da, beldurra, larrimina... eragitea

Erasotzailearen eta biktimaren arteko harreman asimetrikoa da: botere maila ezberdina dute.

Behin eta berriro errepikatzen dira.

 

Txosten exekutiboa 2012

Obama offers the memory of those little children

Our hearts broke on Friday as we learned of the tragic and senseless deaths of 20 children and six adults at Sandy Hook Elementary School in Newtown, Connecticut.

Last night, President Obama addressed the families of Newtown, offering the love and prayers of a nation, and vowing to use whatever power his office holds to protect our children from such unthinkable acts of violence.

TIMSS -PIRLS 2011 evaluacion internacional 4º de primaria

Los alumnos de 9 años, por debajo de la UE en Lectura, Matemáticas y Ciencias

• Los niños de 4º de Primaria también se sitúan por debajo en Ciencias
• Hay más estudiantes rezagados y pocos excelentes en las tres materias
• Las pruebas son similares a PISA pero efectuadas a niños de 9 años
• En Lectura, obtiene 513 puntos, por debajo de los 25 países de la OCDE
• La proporción de alumnos rezagados (6%) es superior a la de la OCDE (3%)
• En Matemáticas, España obtiene 482 puntos, también por debajo de la media

Resultados en Lectura (PIRLS 2011) The PIRLS 2011 International Results in Reading

España obtiene 513 puntos por debajo de la media de la OCDE (538).
Las puntuaciones más altas son las de Hong Kong-China (571),
Federación Rusa (568) y Finlandia (568).

Lectura

Colombia 576
Poland 526
France 520
Andalusia, Spain 515
Spain 513 
Norway 507
Belgium (French) 506
Canarias (505)
PIRLS Scale Centerpoint 500


Esto saben hacer la mayoría de los niños españoles ( 72 %) en lectura.

Localizar y expresar acciones, acontecimientos y
sentimientos indicados explícitamente.
 Hacer inferencias directas sobre los rasgos,
sentimientos, reacciones o motivos de los personajes
principales.
 Interpretar razones obvias y causas, y dar
explicaciones sencillas.
 Empezar a reconocer aspectos del lenguaje y del
estilo.
 Utilizar subepígrafes, cuadros de texto e ilustraciones
para localizar partes del texto.
 Expresar e integrar información de dos o tres
fragmentos de texto.

Resultados en Matemáticas (TIMSS 2011) The TIMSS 2011 International Results in Mathematics
España ha conseguido 482 puntos, por debajo de la media
de la OCDE (522).
Los resultados más elevados los han logrado Singapur
(606), Corea (605) y Hong Kong-China (602).

Matematicas

Kazakhstan 501
TIMSS Scale Centerpoint 500
Malta 496
 Norway 495
Croatia 490
New Zealand 486
 Spain 482 
 Esto saben hacer la mayoría de los niños españoles ( 56 %) en Matemáticas
 Los alumnos son capaces de aplicar conocimientos matemáticos básicos en situaciones sencillas.
 Comprender los números enteros y cierta comprensión de las fracciones.
 Visualizar formas en tres dimensiones a partir de representaciones en dos dimensiones.
 Interpretar diagramas de barras, pictogramas y tablas para resolver problemas sencillos.

Resultados en Ciencias (TIMSS 2011) The TIMSS 2011 International Results in Science
España consigue 505 puntos, por debajo de la media de la
OCDE (523).
Los países con mayor rendimiento en ciencias son Corea
(587), Singapur (583) y Finlandia (570).

Ciencias

Belgium (Flemish) 509
Romania 505
Spain 505 
Poland 505
TIMSS Scale Centerpoint 500
New Zealand 497
Kazakhstan 495
Norway 494
Chile 480

 Esto saben hacer la mayoría de los niños españoles (67 %) en Ciencias
Los alumnos tienen conocimientos básicos y comprenden situaciones prácticas en las ciencias.
 Reconocer información básica relativa a las características de los seres vivos,
sus ciclos reproductivos y vitales y sus interacciones con el entorno, además de
mostrar cierta comprensión de la biología humana y la salud.
 Conocimientos sobre las propiedades de la materia y la luz, la electricidad y la
energía, las fuerzas y el movimiento.
 Conocimiento de algunos hechos básicos sobre el sistema solar y comprensión
inicial de las características físicas de la Tierra y sus recursos.
 Interpretar información de pictogramas y aplicar conocimientos factuales a
situaciones prácticas.

Resumen Informe español





Informe español

INFORME ESPAÑOL. ANÁLISIS SECUNDARIO



Mas razones para WERTZ

Badu, bada

Asmoz Fundazioak Donostiako San Telmo Museoan abian den badu,bada: euskara mundu eleanitzean erakusketan parte hartuko du. Euskararen iraupena da erakusketaren gai nagusia. Xedea, berriz, hizkuntzen eta kulturen aniztasunaz, hizkuntzen eta kulturen bizikidetzaz, aniztasun horri eman diezaiokegun bultzadaz eta hizkuntza txikien iraupenari buruz gogoeta egiteko aukera eskaintzea da. 

Euskara mundu eleanitzean
San Telmo Museoa / 2012.11.16 / 2013.02.17

“Dabillan harriari etzaika goroldiorik lotzen”

(Axular, 1646)Biografia ikusi

Keinu hizkuntza

Ikusi bideoa

Braille

Biko kodea

01000100 01100001 01100010 01101001 01101100 01101100 01100001 01101110 00100000 01101000 01100001 01110010 01110010 01101001 01100001 01110010 01101001 00100000 01100101 01110100 01111010 01100001 01101001 01101011 01100001 00100000 01100111 01101111 01110010 01101111 01101100 01100100 01101001 01101111 01110010 01101001 01101011 00100000 01101100 01101111 01110100 01111010 01100101 01101110 00001101 00001010

sms

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“Gero” liburutik hartutako esaldia. 1643an Pedro Agerre “Axular”ek idatzia. 

Euskal literaturaren klasikorik handienetakoa da “Gero” liburua.

• Komunikazioa Inkomunikazioa

  Hizkuntzak sortzeko gaitasuna da gizakiaren funtsezko ezaugarria. Lengoaiak egiten gaitu pertsona.
  Hizkuntzak, eta bere hizkera guztiak, gizakion adierazpide dira.
  Badena, izan zena, izango dena eta izan litekeena adierazteko balio dute.
  Baita izan ez litekeena ere.
  Ikusi bideoa 

  Mikel Laboa biografia

   

   

  • Hizkuntza bizirik da...

    Hizkuntzak sistema biziak dira, etengabe eraldatzen direnak.
     Gizakien arteko komunikazioa gauzatzen dute eta komunitate bateko kide sentiarazten gaituzte.
     Aldi berean dira komunikazio tresna eta taldetasunaren ezaugarri.
    
    
    
    

    • Gure Gonbidatuen Badu Bada

Reducing class size or increasing teachers’ salaries

What is the  ideal class size? Is smaller necessarily better?

 Apart from optimising public resources, reducing class size to increase student achievement is an approach that has been tried, debated, and analysed for several decades. Some countries like Finland favour smaller class sizes (20 students of fewer) and are among the most successful countries in the PISA study. However, other countries like Korea have much bigger classes (34 students and over) but also feature at the top of the PISA ranking. What other variables than class size may explain the success of countries like Korea?

 Findings from the OECD Programme for International Student Assessment (PISA) suggest that systems prioritising higher teacher salaries over smaller classes tend to perform better, which confirms research showing that raising teacher quality is a more effective measure to improve student outcomes.

 Education indicators in focus

 In a period of economic crisis and tightened public budgets, while analyses
of OECD data do not establish a significant relationship between spending per student and
average learning outcomes across countries, PISA data shows that high‑performing education
systems are commonly prioritising the quality of teachers over class size.

Our wars, short fiction on Basque conflicts,

Los embajadores del euskera difundirán un catálogo editado por el Instituto Etxepare en castellano e inglés, con fragmentos de 10 obras seleccionadas de escritores como Bernardo Atxaga, el propio Cano, Anjel Lertxundi, Ramón Saizarbitoria o Kirmen Uribe.

The Guadalajara International Book Fair in pictures

Our wars (Nuestras guerras), publicado por el departamento de Estudios Vascos de la Universidad de Reno, ha sido una de las principales apuestas del Instituto Etxepare en la recién terminada Feria Internacional del Libro de Guadalajara, donde fue presentado. El volumen, una antología de relatos de 13 escritores vascos —Bernardo Atxaga, Ramón Saizarbitoria, Jokin Muñoz, Eider Rodríguez, Karmele Jaio o Harkatiz Cano—, pivota entre la Guerra Civil y lo que su editor, Mikel Ayerbe (Azpeitia, 1980), denomina conflictos actuales, el terrorismo de ETA, “la represión”, la política respecto a los presos y otros muchos de los ángulos sobre los que se ha tejido la historia reciente de Euskadi. El libro llega ahora a Durango, que el jueves, el primer día de la Azoka, recibió 35.000 visitantes.

Limusinas

Limusinas en viaje a la nada:  Cosmopolis y Holy-Motors

Fue Kiarostami el primero en cuadrar conscientemente el espejo de una ventanilla como claro marco cinematográfico. La idea, que articula tanto Cosmópolis como Holy Motors, establece el tránsito en cuatro ruedas, primero, como vehículo narrativo y, segundo, los marcos de las ventanillas como cerco de una imagen sensible; cuadros del espacio fílmico de desatan pequeñas ficciones con distintas motivaciones.

 “¿A dónde van las Limusinas por la noche?”