Reading oinarrizkoa en Ciencias, idazten and hablar too: Alfabetización Cientifica trilingüe

Visto que los resultados en PISA Science para Euskadi no son todo lo satisfactorios que debieran, parece necesaria insistir en la alfabetización cientifica. Durante los días 15, 16 y 17 de Julio se ha desarrollado el Curso de verano de la UPV-EHU “Leer, hablar y escribir en Ciencias: Interacción comunicativa y alfabetización científica” El curso ha reunido en el Palacio Miramar a profesorado, estudiantes, ponentes, investigadores y expertos que han compartido sus reflexiones sobre los retos que plantea el desarrollo de la competencia comunicativa para avanzar en la alfabetización científica de toda la ciudadanía.

Tanto Aureli Caamaño como Mª Pilar Jiménez insisten en la necesidad de ofrecer modelos al alumnado,bien sea para desarrollar y hacer entender el lenguaje cientifico, o bien para aprender a argumentar y dar explicaciones coherentes.

 

 

Mencion aparte merece Juan José Iruin, su disertación acerca de la toxicidad es de txapeau como su blog, el blog del buho, atemperando con fina "ironía" sobre los prejuicios hacia la química, la quimifobia que alimenta la sociedad. Chemistry in the kitchen(2009).

 

Los de casa, Elvira Gonzalez (organizadora), Pilar Etxebarria y Luis Carlos Zeballos nos dieron abundantes referencias practicas para llevar casos concretos al aula; Competencia comunicativa y TIC, Trabajar las competencias en el aula y La competencia comunicativa y su relación con la enseñanza del idioma inglés en las Ciencias”.

 

En el interin, Luis Alfonso Gámez, nos alertó contra las paparruchas ( La pseudociencia en la sociedad contemporánea). Coautor del programa de EITB ( excépticos) y muy beligerante ante homeopatas, paranormales y demas magos pseudocientificos.


 
 

Los materiales del curso estan en el Blog de Elvira Gonzalez.

Facebook se ha tragado las referencias que hice durante el curso, misterios de la red de redes y algunos videos el Itunes del Ipad, si los recupero se los ofreceré después de vacaciones.

 

 

La visita a Donostia, cada año, siempre merece la pena, La Concha no pierde encanto por mucho que se gaste con la visión de miles de turistas. Bañarse al amanecer me mantiene "vivo" todo el año.

Read for enjoy

Do students today read for pleasure?

Fewer students today are reading for pleasure, even though
daily reading for pleasure is associated with better performance in school
and with adult reading proficiency. The challenge for parents and educators
is to instill a sense of pleasure in reading by providing reading materials
that students find interesting and relevant.

Japan is the only country where fewer than two-thirds of students read for enjoyment daily in 2009 and where this proportion represented a large increase over levels observed in 2000.

Reading for pleasure is associated with girls







Girls greatly outnumber boys among students who read for enjoyment, and the gap between boys and girls widened between 2000 and 2009 by three percentage points across the OECD area. In 2000, 60% of boys and 77% of girls read for enjoyment; by 2009, these percentages had dropped to 54% and 74%, respectively.

Esquire E-ink Cover Hands On

(via)

Esquire






Gin Rickey

Put 3 or 4 ice cubes into a tall glass.
Squeeze in 1/2 lime and drop in the rind.
Add 1 1/2 oz gin.
Top off with chilled club soda or seltzer.

Like my My favorite drink : Gimlet

Udako irakurketak / Lecturas de verano / Summer Reading

Manu Muniategiandikoetxea

Artista

"Diskurtsoa perfektua baldin bada, ez da zinezkoa"
"Si el discurso es perfecto, no es verdadero"




Euskaltzaindian sartzeko Sagrario Alemanen sarrera-hitzaldia: "Berdetik horira"