Paco Luna: “En la educación vasca tenemos nuestro rinoceronte gris”

 Paco Luna: “En la educación vasca tenemos nuestro rinoceronte gris¨.

 23 ABRIL, 2021 DE GONZALOLARRUZEA

La situación del sistema educativo vasco ha ido empeorando desde 2012… No es una cuestión de herramientas, sino del sistema… Es el cambio que se está produciendo en nuestro sistema en relación con los modelos lingüísticos.

En este momento, según nos indica la evaluación de diagnóstico de 2017, casi un cuarto del alumnado del modelo D en ambas etapas no tiene suficientes competencias en euskera… La situación del modelo D ha cambiado completamente.

Estamos planteando un objetivo para todo el alumnado, sin ningún tipo de distinción ni separación, porque ese es nuestro objetivo social y lingüístico… yo estoy a favor completamente de que se mantenga este objetivo lingüístico común, pero tenemos que ser conscientes de la enorme dificultad.

El sistema educativo vasco es un sistema equitativo en lo macro y menos equitativo en lo micro. Nos hemos creído eso de que el sistema educativo vasco es un sistema equitativo. Pero más que equitativo, podríamos decir que se acerca a la mediocridad…

Es imprescindible deshacerse de Heziberri. No lo puedo decir más claramente.

Entrevista completa

informes en que se basan las afirmaciones de la entrevista:

INFORME EJECUTIVO EL SISTEMA EDUCATIVO VASCO 2017-2018 / 2018-2019 

Consejo Escolar de Euskadi

PISA 2015 EUSKADI. Informe de resultados isei-ivei.

Informes españoles PISA 2018

Michel Wucker escribió The Gray Rhino (El Rinoceronte Gris, año 2016). Así se definen a las amenazas que están identificadas pero que no podemos o sabemos cómo se pueden detener. Por cierto, el nombre viene de la manera en la que interpretamos la realidad. Tendemos a clasificar los hechos en blanco o negro. Y no es así. Los rinocerontes aparentemente tienen ese color, pero en realidad todos son grises. Cambiará la tonalidad, pero son así. Esta metáfora sirve para la vida misma.

How much do teachers cost?

The salary cost of teacher per student is a combination of four factors: teachers’ salary, class size, the number of teaching hours in front of a classroom and the number of hours of instruction received by students

Between 2000 and 2010, increases in the salary cost of teacher per student were mainly influenced by changes in teachers’ salaries and class size.


During the same period, class size decreased, by 14% (primary) and 7% (lower secondary), but this was often the result of changing demographics and not of a change in education policies.
The bottom line is that in the past ten years, increasing teachers’ salaries and reducing class size have not led to better learning outcomes in the majority of countries. This raises the question: has all of the additional money been well spent?



Which factors determine the level of expenditure on teaching staff?

Education
Education

indicators in focus
Spain's skills snapshot


Spain’s top priority must be to tackle high youth unemployment by reinforcing its efforts, first, to ensure that youth leave school with the skills required by employers and, second, to remove labour market barriers preventing young people from finding rewarding and productive jobs.



Youth unemployment rates in OECD countries, December 2007 to March 2012
                                                Spain                           19,7                            51,1

Primero aprende y solo después enseña

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"La universidad mantiene a una cantidad de vagos impresionante"   (..))hay una frase que me pone enfermo es la de tenéis que hacer más con menos. Oiga, ¿con qué cree que lo estábamos haciendo? Es que ya estábamos haciendo más con menos, no me pregunte lo mínimo que necesito, porque lo mínimo que necesito es el doble que el año pasado. Y si cree que estoy malgastando el dinero, venga y hablaremos factura a factura.