19 ago. 2013

Si no bailas con esto estas muerto : David Guetta & Ne-Yo







Bilboko Jaiak topera:suak, kontzertuak, txoznak, hotelak , pintxoak, bokatak, katxis, EMAROCK, kaleko ekintzak, denetarik dohain edo merke. Metro gau eta egun Krisia gainditzeko ezin hobea.


Beste oporrak beharko genituzke amaitu eta gero.Nork dauka beldur Iraila: lana , VISA, Udazkena, matrikulak eta abar.

Disfruta dezagun orain, gero gerokoak. Gu hasi ginen atzo:



 



 

4 ago. 2013

Reading oinarrizkoa en Ciencias, idazten and hablar too: Alfabetización Cientifica trilingüe



Visto que los resultados en PISA Science para Euskadi no son todo lo satisfactorios que debieran, parece necesaria insistir en la alfabetización cientifica. Durante los días 15, 16 y 17 de Julio se ha desarrollado el Curso de verano de la UPV-EHU “Leer, hablar y escribir en Ciencias: Interacción comunicativa y alfabetización científica” El curso ha reunido en el Palacio Miramar a profesorado, estudiantes, ponentes, investigadores y expertos que han compartido sus reflexiones sobre los retos que plantea el desarrollo de la competencia comunicativa para avanzar en la alfabetización científica de toda la ciudadanía.


Tanto Aureli Caamaño como Mª Pilar Jiménez insisten en la necesidad de ofrecer modelos al alumnado,bien sea para desarrollar y hacer entender el lenguaje cientifico, o bien para aprender a argumentar y dar explicaciones coherentes.
 

 



Mencion aparte merece Juan José Iruin, su disertación acerca de la toxicidad es de txapeau como su blog, el blog del buho, atemperando con fina "ironía" sobre los prejuicios hacia la química, la quimifobia que alimenta la sociedad. Chemistry in the kitchen(2009).
 



Los de casa, Elvira Gonzalez (organizadora), Pilar Etxebarria y Luis Carlos Zeballos nos dieron abundantes referencias practicas para llevar casos concretos al aula; Competencia comunicativa y TIC, Trabajar las competencias en el aula y La competencia comunicativa y su relación con la enseñanza del idioma inglés en las Ciencias”.

 



En el interin, Luis Alfonso Gámez, nos alertó contra las paparruchas ( La pseudociencia en la sociedad contemporánea). Coautor del programa de EITB ( excépticos) y muy beligerante ante homeopatas, paranormales y demas magos pseudocientificos.


 
 

Los materiales del curso estan en el Blog de Elvira Gonzalez.

Facebook se ha tragado las referencias que hice durante el curso, misterios de la red de redes y algunos videos el Itunes del Ipad, si los recupero se los ofreceré después de vacaciones.

 
 


La visita a Donostia, cada año, siempre merece la pena, La Concha no pierde encanto por mucho que se gaste con la visión de miles de turistas. Bañarse al amanecer me mantiene "vivo" todo el año.

2 ago. 2013

Big data and PISA: Andreas Schleicher en el Congreso de los Diputados apoyando la LOMCE



(..)The prerequisite for using big data as a catalyst to change education practice is to get out of the “read-only” mode of our societies. It’s about combining transparency with collaboration. The way in which educational institutions often work is that you have a single expert sitting somewhere in a corner who determines the application of rules and regulations affecting hundreds of thousands of students and teachers – and nobody can figure out how those decisions were made. Big data can lead to big trust if we make that data available, train civic innovators, experiment, create a maker culture. It is no surprise that OECD’s new Survey of Adult Skills shows that the more proficient people are in literacy, the more they trust others.

The Survey of Adult Skills (PIAAC)


(..)This year we put in place a kind of “MyPISA” – PISA-type instruments that we circulated out into the field. The PISA based test for schools provides comparisons with other schools anywhere else in the world, schools that are similar to them or schools that are very different.

PISA-Based Test for Schools



Andreas Schleicher

Intervención de D. Andreas Schleicher en el Congreso de los Diputados para informar en relación al Proyecto de Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa.

PISA para Centros Educativos (PISA for Schools)Carámbanos con Wert

 

El responsable de PISA respalda la reforma educativa

 
 
Andreas Schleicher defiende las reválidas para "mejorar el rendimiento" y apuesta por los ranking de centros que contempla la Lomce.ABC. Andreas Schleicher ha indicado que las evaluaciones externas son una de las herramientas "más poderosas" para hacer más eficaces los sistemas educativos.Magisnet.
Andreas Schleicher defiende en el Congreso la reforma educativa que hoy se somete a once enmiendas a la totalidad de la oposición . La Voz digital.
Schleicher: “El sistema de ‘ranking’ de la LOMCE puede ser perjudicial”.El Pais,
 
 


Euskararen erabilera berriro eztabaidagarria

Aste honetan bi txosten agertu dira euskararen erabileraren inguruan :

Lehenak, nahiko errealista, Politika Linguistikoak bultzatua:
Presentación del estudio 'El euskera en la CAPV'

La ideología no influye a la hora de decidirse a aprender el euskera”



Bigarrenak "Ikasleei ikusarazi behar diegu euskara erabiltzeak duen balioa eta garrantzia» dio Urtzi Ruiz de Azua filologoak .

 


Bietan harridura sortzen du zergatik ez da euskara erabiltzen inoiz baino jende gehiago ikasten eta titulatzen ari denean.

Lehenengoan ISEI-IVEIk PISA nazioarteko ebaluazioetan erabilitako erizpidea baieztatu besterik ez du egiten: euskaraz hitz egiteko eta erabiltzeko familia hizkuntzaren garratzia, hots, etxean bi guraso euskara jakitea eta erabiltzea bere sema-alabekin.

PISA ebaluazioetan ikasleriaren % 15 besterik ez du egiten ebaluazio proba euskaraz, % 60 euskaraz ikasi arren, familia hizkuntza euskara ez delako eta horrek ebakuazioaren emaitza konparagarriaren  balioa gutxitzen duelako. Nahi da jakin zer dakien ikasleak, ez zein hizkuntzatan eta horretarako hobeto menderatzen duen hizkuntzan erantzun behar du.

 



 "Para construir el bilingüismo social es imprescindible intervenir, es preciso adoptar medidas que transformen las condiciones sociolingüísticas", garbi dago eta nitxo berriak aurkitu behar dira , adibidez, zergatik ez da HBO telebista serie bat , adibidez "Mad men"edo "Girls" euskaraz ematen "prime time"n. Egunkarietan  eta komunikabideetan   ez da betetzen % 15 hori, ezta gutxiago ere. Parkatu baina zenbat gaztek ikusten du "Goienkale", ez esateko telebistako programarik ikusiena "El Conquis" gazteleraz emititzea, programan eta twitterren audientzia eta personal guztia euskalduna denean.



(..) "la sociedad utiliza en su mayoría el castellano para sus relaciones cotidianas, lo que hace "dificultosa y laboriosa la evolución hacia su bilingüismo", una situación que podría provocar con el paso de los años llevar al euskera a una posición "residual e irreversible".




Gizarteari dagokio berrezkuratzea eta ez bakarrik  Hezkuntzari, Hezkuntzan egin beharrekoa eginda dago,dagoena mantentzea eta txukuntzea besterik ez da egin behar.

Bigarrenak latzagoa da: «Ikasleei ikusarazi behar diegu euskara erabiltzeak duen balioa eta garrantzia». Horrela dio : Kezka azaldu du ikasleen euskara mailak behera egin duelako. «Epe baterako euskara maila lortzen dute, baina gero galduz doaz».

Normal ikasleei inori ez zaie galdetu euskaraz edota gaztelaniaz ikasi nahi duten eta heldutasunea heltzen direnean erabakitzen dute noiz erabili eta zertarako, bere ingurune sozio-linguistikoak beti egin duen moduan, Euskalduntze proseduran, neketzak dira alfabetizaioa kanpaina guztiak herri guztietan, haiek ez dute ikusi esfortzu berbera aldameneko gizartean. Eta hori antzekoa da Goierrin eta Sestaon "euskañol" da nagusi eremu informaletan.



Hortik kanpo, salbuezpen moduan, Euskadi Gaztea irratisaioa da, zergatik, ingelesezko abesti eta MTVko bideoklipez beteta dagoelako eta erabiltzen den hizkuntza ez formala delako. Dida gaztea saioan, Joseina Etxeberria, Edurne Garmendia, Jon Gotzon eta Ainhoa Vitoria, primeran egiten dute. Behin Atxagak aipatu zuen iparraldeko frantziarrak entzuten zuten Dida gaztea musikarik gaurkotuena ematen dutelako euskaraz zelako aipatu gabe.
 
(..)Jarrerak eragin nabarmena duela euskara ikasteko motibazioan, baita ikasleek lortzen dituzten emaitza akademikoetan ere. Zenbat eta jarrera hobea izan euskararekiko, gogo gehiago dute ikasteko, eta emaitza hobeak lortzen dituzte Euskara irakasgaian.
 
eta hau edozein ikasgaietan gertatzen da, euskara ez da salbuespena.
 
(,,)Emaitza onenak ematen dituena da, baita egungo eleaniztasunaren alde egin den apustu horretan ere. Hiru eleko sistemari dagokionez, egoki iruditzen zait gazteek ahalik eta hizkuntza gehien jakitea, baina euskarari lehentasuna emanda. Gainontzean, hiru eleko sistemak kalte egingo lioke euskarari. Kontu handiz ibili behar da.

Justu Dida gazteak baieztatzen duen kontrakoa, ikasleek gaurkotasuna nahi dute edozein hizkuntzatan eta hizkuntzak ikasteko landu egin behar dira gaztelania ere.

(,,) oso garrantzitsua litzateke Mintzalaguna eta halako programak indartzea.


Gazteek bere inguruan hitz egin nahi dute normaltasun osoz eta horretarako gizarteak egin behar du haiek egin dutena, hots, euskaldutzea eta alfabetatzea.

Gero Gizareak erabakiko du euskaraz hitz egin ala ez eta horretarako motibazio eta pizgarriak behar dira, Ea aginkariek asmatzen duten

 
ALBISTEAK ETA IKERKETAK

Relación de publicaciones relativas al ámbito sociolingüístico del euskera
 
LEHENAK:
 

estudio lingüístico »:

El euskera hacia un crecimiento sostenible

Patxi Baztarrika, viceconsejero de Política Lingüística del Gobierno Vasco, ofreció un discurso en la presentación del estudio 'El euskera en la CAPV'.

“La ideología no influye a la hora de decidirse a aprender el euskera”

Iñaki Martínez de Luna presenta su trabajo junto al viceconsejero patxi Baztarrika

 



BIGARRENAK Tesis doctoral
 
Urtzi Ruiz de Azua. Filologoa eta irakaslea. Actitudes del alumnado hacia el euskara.

Educar en Euskera Vivir en Euskera con Urtzi Ruiz de Azua en EHM. 30 Julio   

«Ikasleei ikusarazi behar diegu euskara erabiltzeak duen balioa eta garrantzia» Berrian



Iritzirik?
 

1 ago. 2013

Briketenia en el aire de mar vasco-frances de Guethary: comer por placer

Si Guethary, pueblo vasco-frances de Iparralde ya ha llamado la atención hasta a Madonna, es extraño que el Restaurante Briketenia, que descubrimos hace 4 años en un fin de semana casual por la costa vasco-francesa no sea tan conocido.


 

Acaba de obtener una estrella Michelin y no es tan caro como otros para lo que ofrece: algo tan sencillo como comer por placer sin dejar pelada la VISA.

 

 


La Familia Ibarboure, atiende de forma sencilla y elegante a familias que van a celebrar alli sus particulares eventos haciendo un poco de esfuerzo al bolsillo que queda recompensado por las viandas excepcionales en relacion calidad-precio.

 



Hay varias posibilidades en la carta desde un menu de dia hasta la degustación sofisticada.



En la carta se pueden encontara opciones mas creativas:

 


Los postres que mi hija no perdona, asientan el paladar

 

 


los acompañantes del cafe que son cortesia del Chef  dulcifican la llegada de la cuenta.

 
Del Hotel hablamos otro dia, aunque igual dejo que lo descubran por si mismos,
 

 
 
Pero esto no excluye la sofisticación si el evento lo requiere:
 

 
Eskerrik asko  Ibarboure familia asteburu oparoa dastatzeagatik.
Hurrengorarte, espero dut datorren urtean
 

Bird Center Urdaibai -Visita Guiada

Urdaibai Bird Center - No te lo pierdas





Aranzadi



Urdaibai



Globo sonda -Euskalmet