24 jul. 2011

"Any one of us could be an addict at any time,"


Linden is a professor of neuroscience at the Johns Hopkins University School of Medicine and the chief editor of the Journal of Neurophysiology. When he spoke with Fresh Air's Terry Gross, he explained that the scientific definition of addiction is actually rooted in the brain's inability to experience pleasure.

'Compass Of Pleasure': Why Some Things Feel So Good

Amy Winehouse - Just Friends

23 jul. 2011

La deuda de EEUU



114.5 Trillion Dollars $114,500,000,000,000. - US unfunded liabilities
To the right you can see the pillar of cold hard $100 bills that dwarfs the
WTC & Empire State Building - both at one point world's tallest buildings.
If you look carefully you can see the Statue of Liberty.

The 114.5 Trillion dollar super-skyscraper is the amount of money the U.S. Government knows it does not have to fully fund the Medicare, Medicare Prescription Drug Program, social security, military and civil servant pensions. It is the money USA knows it will not have to pay all its bills.

The unfunded liability is calculated on current tax and funding inputs, and future demographic shifts in US Population.


Vea estas imágenes, entenderá las dimensiones de la deuda de EE.UU.

el reloj de la deuda

21 jul. 2011

PISA In Focus



From Josu Sierra

When students repeat grades or are transferred out of school:
What does it mean for education systems?

High rates of grade repetition can be costly for countries.
• In countries where more students repeat grades, overall performance tends to be lower and social background has a stronger impact on learning outcomes than in countries where fewer students repeat grades. The same outcomes are found in countries where it is more common to transfer weak or disruptive students out of a school.
• Countries with fewer options to transfer students use other means to work with struggling students, such as giving more autonomy to schools to design curricula and assessments.

19 jul. 2011

Las competencias del profesorado del siglo XXI



Antonio Novoa nos trasladó de la Nueva Educación: centrada en el niño,escuela activa y a la medida del alumnado además de coeducacion integral que nació en 1915 hacia la Educación Nueva 2011 en la que el centro es el conocimiento, la escuela debe ser reflexiva,con atención a la diversidad y donde debe florecer el espacio público de la educación.

Pronosticó el regreso del profesorado.Pelín francófono (Perrenoud, Alain, Arjun Appadurai , MIchel Serres




Angel Perez Gomez nos relató las competencias como finalidad del curriculum..

Elena Martin trató del paso de la equidad a la excelencia y puede que esto pase por la evaluación del profesorado.

Donostia como siempre excelente.
Los cursos de verano de la UPV son un exito, de publico y de calidad.

18 jul. 2011

Mutriku Undimotriz



La de Mutriku es la primera instalación marina conectada a red en funcionamiento en España y en la Europa Continental. Cuenta con 16 cámaras turbinas, con una potencia instalada total de 296 kW. Se trata de una planta demostrativa de las capacidades de esta fuente energética, pionera en toda Europa dada su novedad y características singulares. Se estima una producción anual de 600.000 kWh.

eve- energia marina

17 jul. 2011

Balenciaga en Getaria

Cristóbal Balenciaga Eizaguirre nace en Getaria (Gipuzkoa) a las cinco de la tarde del 21 de enero. Se inicia en la costura de la mano de su madre Martina Eizaguirre que trabaja como costurera para importantes familias de la zona entre las que destaca la de los marqueses de Casa Torres. El exquisito gusto de la marquesa y su espléndido guardarropa, adquirido en los mejores establecimientos de París y Londres, introduce al joven Cristóbal en un mundo de refinamiento propio de las elites culturales europeas.






Untitled from Raimundo Rubio on Vimeo.





Getaria

11 jul. 2011

Mari Jose Olaziregi / Etxepare Euskal Institutua. Euskara Sustatu eta Hedatzeko Zuzendaria

(..)“Gerra Zibila eta Memoria Historikoa iberiar penintsulako literaturan” izenburua daraman mintegia ospatuko da hilaren 13an eta horretarako gaian adituak direhttp://www.blogger.com/img/blank.gifn hainbat ikerlari eta irakasle bilduko dira Donostiako Bakearen eta Giza Eskubideen Etxean. Mari Jose Olaziregi, Etxepare Euskal Institutuko Euskara Sustatu eta Hedatzeko Zuzendaria izateaz gain, mintegi honetako zuzendaria ere bada. Tartetxoa egin digu eta luzez mintzatu gara literaturaz, euskararen egoeraz, Etxepare Euskal Institutuaz eta abarrez.

(..)Eta non egon behar du euskarak?

Gune inportanteenetan egon behar du, unibertsitate onenetan, jaialdi eta biltzar ezagunetan, azoka entzutetsuetan... nik ez dut dudarik hor. Maila ona badugu, euskalaritzan, hizkuntzalaritzan, literaturan, zinean, artean... eta orain aukerak behar ditugu. Oso baliabide gutxirekin ari gara, izugarri optimizatzen ditugu gastuak, ez baitira garai errazak. Bidaia bakoitzari, jarduera bakoitzari... ahalik eta etekin handiena ateratzen ahalegintzen gara. Emaitzak hemendik urte batzuetara ikusiko dira eta urtero ebaluatu, baloratu eta norabidea zuzendu beharko da.

Etxepare Euskal Institutua

7 jul. 2011

Coldplayren Bilbao BBK Liveko kontzertua, eitb.com-en

Russian Red, Beady Eye, Blondie eta Crystal Castles izango dira gaur, besteak beste. 17:00etan irekiko dituzte ateak eta eitb.com-ek hainbat kontzertu eskainiko ditu zuzenean.



Atzo, Bilbon,baten batek zioen Bilbo New York ematen zuela. Hala bedi¡

"El problema está dentro de cada centro"


EVALUACIÓN GENERAL DE DIAGNÓSTICO 2010
Educación Secundaria Obligatoria
Segundo curso
INFORME DE RESULTADOS

(..)En el conjunto de España y en todas las comunidades autónomas, la variación global que se produce en los resultados de los alumnos entre unos centros y otros (16,6% en la Competencia en comunicación lingüística, 9,0% en la Competencia matemática, 13,6% en la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y 14,1% en la Competencia social y ciudadana) es notablemente inferior a la que se produce dentro de los centros (83,4% en la Competencia en comunicación lingüística, 91,0% en la Competencia matemática, 86,4% en la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y 85,9% en la Competencia social y ciudadana). Este resultado concuerda con los obtenidos en estudios nacionales e internacionales previos y confirma las consideraciones sobre la equidad del sistema educativo español que realizan dichos estudios.

Resumen ejecutivo

(..)Aquellos estudiantes con mayores expectativas, que aspiran a alcanzar unos niveles de estudios mayores (Formación Profesional de Grado Superior o Universidad) obtienen mejores resultados que los que planean abandonar los estudios al acabar la etapa obligatoria. Este efecto (que puede llegar a provocar diferencias superiores a los 100 puntos) es mayor que el de la repetición de curso y el nivel socioeconómico de los padres.
Los alumnos que han repetido 1 año tienen entre 56 puntos en la competencia matemática y 73 puntos en la competencia lingüística menos que los que no han repetido. Si los alumnos han repetido 2 años, esas diferencias llegan hasta los 99 puntos en la competencia lingüística (por encima de un nivel de rendimiento). El sistema educativo debe tener más flexibilidad ya que no existen expectativas de mejora en los resultados educativos del alumnado repetidor.
El estudiante rodeado de personas con niveles educativos más altos alcanza mejores resultados. Esto puede provocar diferencias hasta 80 puntos. Esto es especialmente interesante ya que según ha destacado la OCDE en España por primera vez más del 50% de la población adulta tiene estudios postobligatorios y la tendencia apunta a que este porcentaje aumentará.


(..)"Repetir para hacer lo mismo no sirve de nada, no es más que una vía muerta hacia el fracaso. Hay que repensar seriamente las repeticiones"

Las expectativas académicas de los estudiantes son el factor más determinante del éxito escolar. Influyen más que la repetición de curso o el nivel socioeconómico de los padres.

6 jul. 2011

Angel Gabilondo en el Carlton


Isabel Celaá presentó a Angel Gabilondo como alguien de la casa.
Éste resalto que la única acción es el acuerdo, lo demas son actividades. La Educación es algo de igualdad y fraternidad. A pesar de que a mayor educación mayor empleabilidad, los titulados de FP se colocan antes.

La empleabilidad requiere versatilidad y emprendimiento, además de responsabilidad.
No hay certeza y la humildad es un signo de incompetencia.
Las ciencias se diversifican.
El deficit lingüístico es notorio.
La F.P. on line es el futuro.
Solidaridad con las autonomías.
Buen trabajo en la Universidad.

No aportó nada nuevo, talante democratico que no es poco.

5 jul. 2011

MEATZALDEKO HARRIGORRIA DANTZA TALDEA



MEATZALDEKO HARRIGORRIA DANTZA TALDEA

Untitled from Raimundo Rubio on Vimeo.

Untitled from Raimundo Rubio on Vimeo.



Untitled from Raimundo Rubio on Vimeo.


gehiago Vimeon

Lower secondary is key to consolidate student achievement in education



This report aims to help education authorities in Norway and other OECD countries to understand the importance of lower secondary education and to find approaches to strengthen this key education level.


Lower secondary is a fundamental level of education with two complementary
objectives: to offer all students the opportunity to obtain a basic level of knowledge and skills considered necessary for adult life.


School practices often fail to engage all students.

Teaching and learning strategies may not cater adequately to adolescent needs.

Transitions can have a negative impact on student outcomes.

¿Un gen del fracaso escolar?